Исследование выбора LMS-систем в организациях
Аналитика
Методология исследования:
Для проведения исследования было опрошено 100 респондентов из образовательных учреждений и организаций, использующих LMS-системы. Ответы были собраны по следующим категориям: тип используемой LMS, функциональность, кастомизация, планы на обновление системы, ключевые аспекты выбора, используемые функции, ограничения и требования к идеальной LMS.
Цель исследования заключалась в оценке ключевые критерии выбора LMS (системы управления обучением) в организациях, выявить востребованные функции, а также ограничения и задачи, с которыми сталкиваются пользователи LMS-систем.
Команда SmileTech провела исследование, опросив руководителей цифровой трансформации и специалистов по информатизации образовательных организаций.
63%
26%
10.9%
Собственная разработанная LMS
Готовые LMS-решения
LMS-ситемы с доработкой
Результаты исследования
1. Тип используемой LMS
Согласно результатам опроса, большинство организаций (63%) используют собственную разработку LMS, например, Moodle, что свидетельствует о высокой степени адаптации платформ под специфические потребности. Примерно 26% организаций выбирают комбинированный подход, используя готовые решения с доработками. Лишь 10,9% используют готовые решения от сторонних поставщиков.
2. Кастомизация и доработка
Большинство респондентов (73,2%) подтвердили, что их LMS можно кастомизировать и дорабатывать в соответствии с потребностями организации, что подчеркивает важность гибкости системы.
3. Планы на обновление LMS
55,1% респондентов отметили, что текущая система их устраивает, и они не планируют ее обновлять в ближайшее время. Однако 18,4% организаций рассматривают обновление текущей LMS, а 4,1% планируют полностью сменить систему. Эти данные указывают на важность долгосрочной удовлетворенности с текущими решениями, но и на потребность в обновлениях и улучшениях.
60%
50%
40%
30%
20%
10%
00%
Планируют сменить LMS-систему
4.1%
Рассматривают обновление текущей LMS - системы
18.4%
Не определились
22.4%
Устраивает текущая LMS-система
55.1%
21.1%
15.3%
Фукнкциональность
14.2%
Стоимость
13.7%
Наличие LMS-системы в реестре отечественного ПО Минцифры РФ
Удобство интерфейса и возможность кастомизации
25%
20%
15%
10%
05%
00%
4. Ключевые аспекты при выборе LMS
Наибольшее внимание при выборе LMS уделяется функциональности (21,1%), стоимости (15,3%), а также удобству интерфейса и возможности кастомизации (по 14,2%). Это подтверждает важность практического применения системы и ее адаптации под конкретные нужды пользователей. Кроме того, значимость имеет наличие решения в реестре отечественного ПО Минцифры России (13,7%), что указывает на стремление к использованию локальных решений, соответствующих законодательным требованиям.
17.9%
17%
13.5%
10.9%
10.5%
Управление образовательным контентом
Проведение онлайн-уроков и видеоконференции
Инструменты для взаимодействия с обучающимися
Аналитика и отчетность
Организация системы оценки и выдачи сертификатов
20%
15%
10%
05%
00%
Эти функции подчеркивают значимость эффективного управления обучением и взаимодействия с обучающимися, а также необходимости качественного анализа и оценки образовательного процесса.
- Управление образовательным контентом (17,9%)
- Проведение онлайн-уроков и видеоконференций (17%)
- Инструменты для взаимодействия с обучающимся (13,5%)
- Аналитика и отчетность (10,9%)
- Организация системы оценки и выдачи сертификатов (10,5%)
Самыми востребованными функциями являются:
5. Основные функции, используемые в LMS
Ограниченные возможности интеграции с другими системами
Недостаточная техническая поддержка
14.1%
Проблемы с производительностью
19.6%
16.3%
20%
15%
10%
05%
00%
6. Ограничения и задачи
- Недостаточная техническая поддержка (19,6%)
- Проблемы с производительностью (16,3%)
- Ограниченные возможности интеграции с другими системами (14,1%)
Эти данные указывают на важность надежности и быстродействия LMS, а также на необходимость эффективной интеграции с другими системами, такими как CRM и HR.
Наибольшие проблемы и ограничения, с которыми сталкиваются пользователи LMS, включают:
Как LMS Odin соответствует требованиям образовательных организаций
Выводы
- Собственная разработка LMS — наиболее популярный выбор среди организаций, что говорит о потребности в индивидуальных решениях, адаптированных под уникальные задачи.
- Гибкость и кастомизация — важнейшие требования для большинства организаций, что подчеркивает необходимость разработки решений, которые могут быть адаптированы под конкретные нужды пользователя.
- Функциональность и интеграция — ключевые критерии выбора LMS, при этом важно, чтобы система поддерживала разнообразные функции, включая управление контентом, проведение онлайн-занятий и аналитику.
- Регистрация в реестре импортозаемещенного ПО Минцифры России — важный фактор при выборе отечественных решений, что подтверждает высокий интерес к соблюдению законодательных требований.
- Функциональность: платформа предоставляет широкий спектр возможностей, включая управление образовательным контентом, проведение онлайн-уроков и видеоконференций, а также инструменты для взаимодействия с обучающимися.
- Кастомизация: Odin позволяет адаптировать систему под нужды конкретной организации, обеспечивая гибкость в настройках и возможностях кастомизации.
- Локализация и соответствие законодательству: LMS Odin включена в реестр отечественного ПО Минцифры России, что делает ее идеальным выбором для организаций, стремящихся к соблюдению нормативных требований.
- Удобство и простота использования: интерфейс системы продуман и удобен для пользователей, что является важным критерием при выборе системы.
- Безопасность данных: LMS Odin обеспечивает надежное и безопасное хранение данных, что критически важно для образовательных организаций, работающих с личной информацией.
- LMS Odin — является высокоэффективным решением, полностью соответствующим актуальным требованиям образовательных организаций, и может стать надежным инструментом для улучшения качества обучения.
LMS Odin идеально отвечает всем ключевым требованиям, выявленным в ходе исследования:
Исходя из полученных данных, можно сделать следующие выводы:
Обзор LMS платформ для онлайн-школ в 2025 году: как выбрать подходящее решение?
Геймификация в LMS: как повысить вовлечённость в корпоративном обучении без лишнего бюджета
Как получить образовательную лицензию для онлайн-школы: пошаговая инструкция
Кто будет работать завтра? Рынок труда в 2025 году: новые правила игры
Задать вопрос о возможностях, стоимости и порядке подключения к Odin
